案例分析--请你结合自身教育教学实践谈谈如何对待这样的学生。
作者:和记娱乐    发布于:2019-07-25 05:55    文字:【】【】【
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  某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不说了,门门功课挂红灯,尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱...

  某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不说了,门门功课挂红灯,尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以至老师对他失去了信心。

  不过,这个学生并不是一无是处,他百米赛跑速度超人,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他还特别喜爱画画,象棋也走得非常棒。

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  这种学生就不要在学习上逼他怎样怎样了。主要是平等交流,协商一个行为底线,让他遵守就行了,做到了就要给予基本的尊重。做老师最忌讳嘴巴一套,行为一套,让学生看透嘴脸,产生反感情绪。教育班级学生接纳他,给他改过的机会。教育要建立在真心接纳他的基础上,做到这一点很不容易,但这是最关键的。老师们的多次教育,不要指望有立竿见影的效果,持久战才是有效的选择。

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