市教育教学研究院初中研训员赴越城区开展课改专项调研
作者:和记娱乐    发布于:2019-07-15 04:40    文字:【】【】【
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  3月25日-26日,绍兴市教育教学研究院初中研训员在院长吕华荣带领下赴越城区元培中学分部和皋埠中学进行了课改专项调研。越城区教师发展中心何灿华主任等陪同调研。

  聚焦“深化课改背景下学校课程建设及学科教学变革”这一主题,本次调研重点关注了“学校拓展性课程建设与实施”“基于核心素养的学科教学”“学校教研团队建设”以及“作业和评价改革”四个方面。调研采取了点面结合的方式,既系统了解区域课改的整体现状,又关注对学校课改的个案指导。

  调研首先听取了区教师发展中心副主任赵铁峰做的专题介绍《依托重点,两线并进,关注三课》。接下来,各研训员在分别听取学校课改实施情况介绍的基础上,通过随堂听课、查阅书面材料、问卷调查、召开座谈会、学科组交流等不同形式进行了深度调研。本次调研共听课25节,组织学科座谈和交流11次,进行“深化课改实施情况调查”问卷2次(教师问卷采用网络问卷;学生问卷则采用现场调查)。26日下午,在全面、深入调研的基础上,调研组向两校进行了集中反馈。各学科研训员首先从学科层面就拓展性课程的建设与实施、基于核心素养的学科教学、教研团队建设等方面进行了现状分析,在剖析问题基础上提出解决之策。随后,戴军熔副院长从学校课改的整体视角,肯定了两校在“理念文化的系统设计”“课程建设的顶层设计”“资源建设与技术装备”“课堂变革的持续实践和研究”以及“多层次多载体教师培养”等方面所取得的成绩与成效,也针对存在问题提出了“优化学校理念文化建设”“重构学校课程体系与课程内容”“提升拓展性课程实施的品质”“变革课堂结构与学教方式”及“关注新背景下教育教学的新趋向”等五个方面的建议。

  立足岗位,争当先锋,不断深入基层开展“三服务”(服务学校、服务教师、服务学生)的专项调研是我院一项长抓不懈的重点工作。调研以“主题明确、形式多样、多层反馈、及时总结”为基本原则,实践“三进”:走进学校,调研学校特色创建,指导课程建设与实施;走进课堂,调研常态教学实际,推动课堂教学变革;走进学生,调研课程需求,指导课程开发。每次调研均予以现场反馈,旨在发掘亮点、提出问题、给足建议。调研结束后,强化物化成果的结集汇编,以分享调研中发现的典型经验,实现共同进步。

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