重磅!全国小升初全面摇号初升高不设大纲最新政策全面解读
作者:和记娱乐    发布于:2019-07-29 11:02    文字:【】【】【
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  2019年7月8日7时,国务院发布了关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见(以下简称意见),意见中涉及了义务教育阶段,课程设置、考试招生、家庭教育等诸多方面。

  文件开头,就使用了“义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来”这样的重磅表述,可见国家对义务教育的高度重视,而这次意见的出台,其最重要的目的,就是“办好人民满意的教育”。

  相信小伙伴们都有过这样的经历,音、体、美、劳的任课老师经常不在、请假,他们的课,变成了语/数/英等课程的自习课或辅导课。从学校、家长,再到学生,普遍不重视这些“副科”。

  但是现在,意见中使用了“上齐上足”的表述,也就是说,国家看到了、认识到了这一不合理的现象,并下决心着手改变,这也是加强素质教育的重要组成部分。

  有关体育和美术的要求是这样的:让每位学生掌握1至2项运动技能,帮助每位学生学会1至2项艺术技能。

  在发展素质教育的过程中,怎么能少了体育和艺术?由于体育和艺术的重要作用,世界各国都对这两项教育高度重视,笔者之前有一篇文章,专门就这一点展开论述:

  这句话针对的是谁,相信大家都心知肚明了,此前教育部就曾发布过文件,禁止在职教师课外有偿补课,这次是国务院再次强调,那些课上不好好讲,威逼、利诱学生参加自己辅导班的老师,颤抖吧!

  开齐开足开好国家规定课程,不得随意增减课时、改变难度、调整进度;严格按课程标准零起点教学,小学一年级设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接

  开齐开足开好国家规定课程,不得随意增减课时、改变难度、调整进度;严格按课程标准零起点教学,小学一年级设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接

  相信刚从小学过来的家长们都心有戚戚焉,哪个家长在幼儿园大班没经历过灵魂的拷问:“到底上不上幼小衔接补习班?”,“公立幼儿园什么都不教,孩子上小学跟不上怎么办?”。

  有些在公立幼儿园的家长,大班就转学到私立幼儿园学拼音,还有的公立幼儿园老师反映,大班下学期家长集体请假,全都跑去上幼小衔接补习班!

  课外幼小衔接补习班的泛滥,严重破坏了幼儿园、小学的正常教学秩序,更有些培训机构为了自身的利益,夸大宣传,制造恐慌、焦虑情绪,让家长们惶惶不可终日。

  现在好了,国家为你背书,再也不用被培训机构忽悠了,你只管跟着学校的进度走,家长、孩子都会轻松许多。

  促进学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。

  从严控制考试次数,考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际,考试成绩实行等级评价,严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

  促进学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。

  从严控制考试次数,考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际,考试成绩实行等级评价,严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

  作业不再是只注重文化课的内容,也不再只以书写为主要方式,将会出现更多的实践、动手、涵盖跨学科知识的作业。

  义务教育阶段,不得再以任何形式公布学生成绩和排名,这是尊重学生隐私的一大进步。

  此前教育部已经有过这方面的规定。不再公布成绩、甚至连试卷都不发了,家长怎么帮助孩子查漏补缺?笔者也有一篇文章专门论述:期末考试不公布成绩,家长如何查缺补漏?实用干货奉上

  严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。

  严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。

  义务教育,就要充分体现义务二字,最注重的,就是公平。义务教育阶段,不得以任何形式选拔、考试。公办学校仍然按照片区划分,实行对口直升。

  此前让公办学校恨的牙痒痒的,私立学校的跨片区招生、提前招生、掐尖招生,将被全面禁止。

  实际上,这一政策已经在北京、深圳、杭州、南京、西安等多地实行。不过,有些地方采取了一部分名额摇号,一部分名额面试的形式,只不过,他们管面试叫“面谈”。

  意见出台后,采用“面谈”的地方,这个“面谈”也谈不下去了,以前把面试改个名字叫“面谈”,想打打擦边球,此次意见直接明确指出,这是不行滴!

  还有让公办学校郁闷的是,有地方是先摇号+面试上民办,没摇上,或者面试过了不想去,还能上对口的公办,公办学校成了垫底的“保险”。

  按照意见规定,公办民办同步招生,也就是说,公办学校终于改变了自己垫底的处境,翻身当家做主人了。民办学校和公办学校,又重新回到了同一起跑线。

  可以想见的是,未来小升初将会全面采用摇号的方式录取,为“择校热”降温,进一步减轻学生负担,家长负担,社会负担。

  高中阶段学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式,落实优质普通高中招生指标分配到初中政策,公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。稳步推进初中学业水平考试省级统一命题,坚持以课程标准为命题依据,不得制定考试大纲,不断提高命题水平。

  高中阶段学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式,落实优质普通高中招生指标分配到初中政策,公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。稳步推进初中学业水平考试省级统一命题,坚持以课程标准为命题依据,不得制定考试大纲,不断提高命题水平。

  第一,以初中学业水平考试成绩和综合素质评价的模式,录取初中毕业生,而且要求省级统一命题,不得制定考试大纲。

  啥是指标生?指标生就是高中分配给各初中的定向招生名额,指标生可以在中考中降分录取,由于各地政策的不同,降低的分值也不一样,多数地方只有公办初中有指标生名额,有的地方不论公办学校还是私立学校,都有指标生的名额。

  将校园安全纳入社会治理,完善校园安全风险防控体系和依法处理机制,坚决杜绝“校闹”行为,维护正常教育教学秩序。

  将校园安全纳入社会治理,完善校园安全风险防控体系和依法处理机制,坚决杜绝“校闹”行为,维护正常教育教学秩序。

  整治完了“医闹”,还要整治“校闹”,此前由于相关惩罚措施的不健全,违法成本低,导致个别人心存侥幸,为满足一己之私,置公共秩序于不顾,破坏、干扰了正常教学秩序,这类人必须予以严惩。

  加快家庭教育立法,强化监护主体责任。加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设,为家长提供公益性家庭教育指导服务。

  加快家庭教育立法,强化监护主体责任。加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设,为家长提供公益性家庭教育指导服务。

  虽然现在教育水平普遍提高,科学教育的理念早已深入人心,但还是有部分家长,认为教育孩子就单纯是学校的事,家长自己袖手旁观,什么都不管。

  成绩好了,是孩子聪明,成绩不好,还要找学校和老师的麻烦。真真是岂有此理!

  此次意见,不光要对家庭教育立法,还要建设社区学校、家庭教育指导服务站,把这类“不开化”的家长也好好教育教育,让他们“树立科学育儿观念,切实履行家庭教育职责,加强与孩子沟通交流,培养孩子的好思想、好品行、好习惯,理性帮助孩子确定成长目标。”

  意见中还有其他涉及教师和校园建设等内容,不再一一赘述,感兴趣的可以去看意见原文。

  可以看到,此次意见干货满满,诚意十足,为了破解当前的教育难题,均衡教育资源,缓解教育乱象,应该说有关部门是下了相当的功夫。

  我们也期待着,随着这些政策的实施,学生和家长的额外负担能够得到切实的减轻,学生德、智、体、美、劳均衡发展,全面发展,让学生更健康、更快乐、综合素质更高。

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