天津市第四十三中学积极探索德育班本课程创新之路 班本德育课 唤醒生命成长
作者:和记娱乐    发布于:2019-07-14 00:01    文字:【】【】【
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  原标题:天津市第四十三中学积极探索德育班本课程创新之路 班本德育课 唤醒生命成长

  新课改背景下,学校德育工作如何以立德树人为导向,提升学生的创新精神和实践能力?一年来,市级重点中学天津市第四十三中学在继承六十年德育实践活动深厚积淀基础上,围绕“主体性发展教育”办学特色,立足德育班本课程的探索与实践,走出了一条基础教育学校开展德育工作的创新之路。

  实现学校德育工作从活动向课程的深刻化变革,顶层设计尤为关键。第四十三中学德育主任付博介绍说,学校在构建德育课程之初,就当做系统工程来抓,从课程设计、管理模式、队伍打造、评价机制、资源整合等维度发力,面向全体学生和班主任,注重过程性评价,确保落实情况。

  在课程设计方面,第四十三中学德育课程着眼于班本课程的创建,分为主体奠基课程、融合拓展课程、研究开发课程三大类。其中主体奠基课程被细分为楷模教育、核心价值观和家校合作三个方向;融合拓展课程分为生涯规划、心理健康、节日文化三个方向;研究开发课程分为学生社团、学生会和志愿服务三个方向。实操过程中,学校制定了“德育课程框架图”和“德育课程模板”来保障实施。

  “德育课程框架图”给出了包括班主任层面、学生层面以及目标等维度的评价标准。比如在主体奠基课程框架下,楷模教育方向的班主任层面评价标准为教育案例和德育课,学生层面评价标准为学案、社会实践和原创剧本;核心价值观方向的班主任层面评价标准为“行为规范、爱国主义、传统文化、人文精神、健康生活、责任担当”六个模块系列课程集,学生层面评价标准为学案、社会实践、小课题研究和手抄报;家校合作方向的班主任层面评价标准为教师讲座、专家讲座、家长论坛、亲子活动;学生层面评价标准为活动体验感悟。三类课程围绕教师和学生层面,评价标准既有共同性,又各有侧重和特色。“德育课程模板”则包括课程名称、总课时、课程类型、课程简介、背景分析、课程目标、课程形式、课程内容、课程评价等维度,帮助教师形成课程意识,实现德育课程的有效实施。

  德育课程从设计到落实,离不开班主任参与实践。从意识到行为的真正改变,也离不开专业化培训的助力。2018年暑假,第四十三中学德育课程推动会召开,拉开了这一创新探索的序幕。

  经过一年来全体班主任的设计、修改、试验、深化,2019年5月27日第四十三中学“班本课程”中期推动会圆满召开,八位班主任进行了德育班本课程的案例展示,用一个个鲜活案例展现了德育班本课程探索之路结出的累累硕果——张岩老师结合七年级学生特点选择“漫画”作为主线,让学生从分析漫画含义到自主创作;张园园老师根据八年级学生特点,设计“美文诵读”课程,带领学生们从朗读、配乐朗读到边读边画,学会审美,提升修养;马怿妍老师的“诵读经典品味古今”课程则从“古诗词”切入,通过学生小组合作,开展“飞花令”、“辩论赛”等活动,让学生们感受国学经典的博大精深;杨卿老师和韩琳老师同时选择“节日节气”课程,实现了同课异构——初中在于了解内涵,高中在于挖掘内涵;李晨老师面向高中,设计“道听图说”课程。在为期四次的活动中,李老师充分发挥学生骨干的辐射作用,进一步引发全体学生的深入思考;丁雪萍老师和张晓燕老师立足新课改,在“生涯规划”大主题下设计班本课程。丁老师选材精巧,围绕简历开展课程建设,从设计签名到设计简历,小小话题深入挖掘,为学生成长奠基,张晓燕老师则开展了八次“职场风云”班本课程,通过模拟应聘、营销大赛、职场辩论、生涯讲座等内容,实现了学生们从缺乏自信到主动参与,从迷茫到明确人生目标的深切改变。

  在第四十三中学校长戈红看来,探索德育班本课程创新之路,就是为了让每一位学生实现从自主学习、自主参与到自主管理的能力跨越。通过一年来的探索,第四十三中学学生们进一步弘扬了爱国情怀,树立了正确人生观、世界观与价值观,精神面貌与学习动力得以提升。更为重要的是,在校内外各项活动中,他们挥洒着青春与热情,在提升核心素养的同时,照亮了未来人生发展方向。

  2018年11月23日,第四十三中学举行纪念建校60周年校园社团文化艺术节展演。在这场主题为“艺术同行 青春共鸣”的演出中,同学们通过中英文歌曲、舞蹈、朗诵剧、相声、戏剧等多种形式尽情展现青春活力以及对于人生的思考与追求。记者了解到,早在9月开学之初,学校德育处和校团委就确定了实施方案——在校园文化艺术节这一学校品牌活动的基础上升级为校园社团文化艺术节,将学校社团的主导权交到教师和学生手中。十五个节目全部由初高中各班级和学校艺术社团选送、筛选,保证了全员参与的广泛性,也极大促进了教师和学生的积极性。与此同时,本次展演还开通了节目评选和网络直播环节。学生们通过学校微信平台投票选出自己的心头之爱,将近2万家长实时在线,进一步实现了家校合作。

  在最近刚刚落下帷幕的第四十三中学班主任节上,学生会联合各社团成员,为全体班主任送上了惊喜——他们精心策划了一场名为“鸢尾花的告白”的主题活动,在事先没有通知班主任的情况下,为每一位老师送上了鲜花与祝福,或幽默诙谐或真挚感人的言语,感动着现场每一位老师。

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